 Гуманітарна
школа є освітнім структурним підрозділом Центру допрофесійної
і початкової професійної підготовки дітей та молоді.
Навчання в школі сприяє розвитку творчих здібностей дітей, збагаченню
їх соціального досвіду, вмінню творчо використовувати одержані
знання в практичній діяльності, активності, свободі професійного
самовизначення на освнові профдіагностики.
В основі Гуманітарної школи лежать принципи безперервності і наступності
навчання, що дає можливість виявити здібності учнів, сформувати
у них ціннісні орієнтири у житті, допомогти у виборі професії.
Гуманітарна школа виступає осередком залучення дітей та молоді
до національної культури, традицій, формування національної свідомості,
поваги до мови, історії і культури нашого народу.
Школа забезпечує надання слухачам початкової освіти з українського
народознавства, основ журналістики, іноземних мов, та інших навчальних
предметів (згідно з навчальними планами), прищеплення випускникам
професійної та загальної культури.
Гуманітарна школа - це одна з форм реалізації програми соціального
захисту дітей.
В групах українського народознавства
(1-7 р.н) діти і підлітки одержують систему знань з українського
народознавства, краєзнавства, розвитку мовлення, літератури краю,
іноземної мови.Педагоги розширюють інтерес дітей до народно-поетичної
спадщини, виховують шанобливе ставлення до матеріальних та духовних
цінностей українського народу, а також розвивають внутрішню культуру
дітей, формують у них потребу продовжувати і примножувати культурні
надбання народу.
Програми груп українського народознавства передбачають послідовність
у навчанні, подачу програмного матеріалу у двох аспектах: пізнавальному
і прикладному.
Діти отримують не тільки певну систему знань, але формуються як
творчі, працелюбні, здатні до активної участі у житті суспільства.
На заняттях діти серцем і розумом засвоюють народну мораль , певні
норми поведінки, етику і естетику побуту.Цьому сприяє пошуково-дослідницька
робота, участь дітей у підготовці і проведенні масових заходів,
сімейних свят, вечорниць, етонографічних експедицій.
Навчання в гр. журналістики, правознавства, іноземної
мови передбачає оволодіння учнями базовими знаннями,
а також практичну спрямованість навчання.
В групах правознавства вихованці оволодівають
знаннями з права, вчаться працювати з інформаційно-довідковою
та науковою літературою, вчаться аргументовано аналізувати явища
і факти, вести полеміку. У них формується правовий світогляд,
активна життєва позиція, ціннісні орієнтири, ідеали переконання.
Вивчення
іноземної мови в спеціалізованих
групах не має за мету повторювати шкільну програму. Головне завдання
- поглиблене вивчення іноземної мови для тих, хто обирає майбутню
професію, пов'язану з іноземною філологією. Цьому сприяють ті
предмети, які вивчаються згідно навчальних планів: "Літературознавство",
Мовознавство", "Література країни" (мова якої вивчається), "Інформатика"
та інше.
Вихованці групи журналістики, вивчаючи
основи журналістики (історію преси, жанри, законодавство про пресу,
методи збору інформації тощо, працюють над вдосконаленням свого
інтелектуального рівня, розвитком мови та вмінням аналітично мислити.
Вивчення в групах підготовкирізних
курсів української мови ("Розвиток мовлення", "Культура ділового
мислення", "Основи української орфографії"), інформатики, іноземної
мови сприяє підвищенню загальної культури, духовної вартості кожної
людини, формування умінь та навичок використання інформаційного
матеріалу в практичній роботі слухачів школи, сприяє розвитку
особистості.
Розуміючи те, що частина старшокласників
песимістично сприяє теперішнє життя, втратила віру в те, що можливо
здобувши освіту в престижному вузі, педагоги школи намагаються
не тільки допомагати їм у здобутті певної системи допрофесійних
знань і умінь, але й у визначенні сенсу життя, в умовах радикальних
соціально-економічних змін, допомогти їм самореаліазуватися як
особистості, розвинути внутрішню свободу, власну гідність, самоповагу.
Саме цьому сприяє практична
спрямованість навчальних програм, зв'язок з соціокультурним середовищем
нашого міста.
Так знання і вміння одержані
на заняттях з основ журналістики, діти застосовуютьвипускаючи
міську газету для дітей "Без секретів", вихованці груп іноземної
мови зустрічаючись і спілкуючись із своїми зарубіжними ровесниками,
роблячи необхідні переклади листів, ділових паперів і т.д.
Учні гуманітарної школи виступають
організаторами вечорів відпочинку для старшокласників, є активними
учасниками днів дублера, які традиційно проводяться в ПДМ. Щорічно
близько 20 старшокласників діють в різних ролях від педагога до
директора.
|
