Міністерство освіти і науки України

Освітній портал

Палац в Інтернеті

 Рокабілі команда
  "OT VINTA"

 Школа   інтелектуальних ігор

Школа інтелектуальних ігор

На сьогодні головною метою будь-якої освітньої програми є розвиток творчої особистості, здатної до самореалізації свого творчого потенціалу, здатної самостійно вчитися і вдосконалюватися протягом усього життя. Науковцями доведено, що у дітей творчі здібності розвиваються поступово, а процеси творчого мислення мусять попередньо пройти кілька стадій розвитку. Ці стадії протікають послідовно. При цьому центром навчання і виховання залишається дитина. Педагог стає помічником, наставником, здатним пробудити інтерес у дитини. Дослідження дитячої творчості показали, принаймні, три стадії розвитку творчого мислення :
- наочно-дійове мислення (дошкільний вік);
- причинне мислення (молодший шкільний вік);
- евристичне мислення (підлітковий вік).
Період дитинства вчені називають сенситивним (сприятливим) для розвитку творчого мислення, уяви та фантазії.


У великій пригоді тут стають заняття у Школі інтелектуальних ігор Рівненського міського Палацу дітей та молоді. Крім популярних шахів і шашок є ряд маловідомих на Україні ігор, які своїм позитивним впливом на дитину, не поступаються їм, але вони є більш доступні для сприйняття. До них, зокрема, належать: го (Вей-Ці, Бадук), рендзю, отелло (Реверсі, Фен-Мейн, переверталки), стратегія.

Саме в процесі гри формуються основи теоретичного мислення, такі необхідні для успішного оволодіння програмовим матеріалом середньої та старшої ланок шкільного навчання. Але всі ці ігри введені в навчальний план цієї школи, завданням якої є:
- розвиток гармонійної особистості, формування інтелекту дитини через ігри: го, отелло, рендзю, стратегію, сьоги, шахи, шашки, які покращують пам’ять, увагу, вміння мислити;

- вироблення цілеспрямованості, культури спілкування, вміння цінувати гармонію і красу, здатність самостійно втілювати плани в життя;

- підготовку спортсменів високого рівня майстерності для збірних команд міста, області, України.

Навчання в школі здійснюється за типовими програмами, а також за авторськими програмами педагогів школи, які проводять свої заняття враховуючи і вікові, і індивідуальні особливості дитини. Навчально-виховний процес будується на узагальненні педагогічного досвіду з дітьми, проведенні змагань різних рівнів. Педагогічний колектив школи спрямовує свою роботу на:
- розвиток навичок логічного і абстрактного мислення дітей та підлітків;
- виховання наполегливості і цілеспрямованості;
- розвиток творчості, соціальних якостей особистості.

Вивчення інтелектуальних ігор – складний процес. Тому дуже важливо довести до свідомості учнів, що досягнення спортивного успіху можливі лише за умови наполегливості, працьовитості, постійної аналітичної роботи. Без виховання сили волі, звички до самостійного вирішення проблем неможливо досягти серйозних результатів у грі. Саме на психологічних та вольових моментах акцентують свою увагу педагоги школи.

Невипадково учні школи інтелектуальних ігор постійно демонструють високий рівень майстерності з гри Го на чемпіонатах Європи та світу, на змаганнях Кубку LG, Кубку Toyota тощо. На сьогодні Школа інтелектуальних ігор Палацу дітей та молоді є Ресурсним центром дитячого Го в Україні. Як приклад, наведемо наступні досягнення школи. На чемпіонаті України з гри ГО у 2001 році серед юніорів представники школи вибороли перші дев’ять місць. В 2002 році - всі призові місця , як серед юнаків до 18 років, так і серед дітей до 12 років. В 2003 році - перше та третє місця серед юнаків до 18 років, всі призові місця серед дітей до 12 років.

Гра Го дуже схожа на реальне життя, тому що в ній важливо постійно утримувати баланс і гармонію. Якщо ви будете скупим, то програєте. Якщо приділятимете захисту багато уваги і не будете наступати, то також програєте. На вибір Вашого ходу впливають риси характеру. Щоб досягнути високого рівня гри потрібно приділяти особливу увагу самовдосконаленню. Поразки виховують вольові якості та вчать аналізувати помилки. Зігравши лише одну партію, можна довідатись про характер людини більше ніж за багаторічне знайомство. В грі проявляється сутність. Японці говорять: „ Го - дзеркало душі людини”. А видатний шахіст Анатолій Карпов сказав: “Го не поступається своєю складністю шахам, а красою – переважає”.

Може скластися враження, що діти школи інтелектуальних ігор грають тільки в Го, але це не зовсім так. В школі не нав’язують ту чи іншу гру. Дитина сама вибирає ту гру, якою хоче займатись. Про результативність діяльності школи говорять результати участі дітей в різних видах змагань. Так, в 2003 році учень цієї школи - Андрій Захаржевський посів третє місце в чемпіонаті України з гри Стратегія. В квітні 2003р. Лопатюк Костянтин та Михайло Шевчук стали переможцями міжнародних турнірів з гри Стратегія за участю неодноразового чемпіона світу Еріка Ван ден Берга.
В 2004 році Микола Захаржевський став чемпіоном України з гри Стратегія.

Катерина Візницька, учениця школи, в 2004 році стала чемпіонкою України з гри Го серед жінок.
І це лише невеликий перелік досягнень учнів школи. Завдяки успішним їх виступам на численних змаганнях наше місто достатньо відоме в Європі.

В наш час – час швидкого наближення до наступного стрибка в розвитку науки і техніки, час лавиноподібного наростання екологічної напруженості – потреба в посиленні інтелектуального потенціалу нашої молоді і суспільства в цілому все більш загострюється.

І саме в наш час найлогічнішим є застосування інтелектуальних ігор в процесі навчання і виховання молодої людини, здатної до прискореного розумового зросту. І саме це є характерною ознакою унікальної Школи інтелектуальних ігор Рівненського міського Палацу дітей та молоді, аналогів якій немає в світі.