Театр – синтез багатьох мистецтв, об'єднаних у гармонійне ціле.
Театр впливає не тільки словом, особливим емоційним станом актора,
але і пластикою руху,музикою, світлом, кольором, художнім оформленням сцени.
Включення школярів у театральну діяльність є неоціненним з огляду
на громадянське становлення особистості, ефективним шляхом морально-естетичного
виховання: театральна творчість сприяє формуванню спостережливості
та уважного ставлення до оточуючого світу, людей, здатності до
співчуття та співпереживання, готовності до спів-дії.
Важливим осередком естетичного розвитку дітей засобами театрального
мистецтва в ПДМ є театр-студія. Театральний колектив виник у Рівненському
Палаці дітей та молоді у 1968 році. Лише в 1992 році на базі театру
„Від ліхтаря” була створена театральна школа, яка з часом реорганізована
в Зразковий театр-студію „Від ліхтаря”. Головне завдання, яке
ставилось при створенні Зразкового театру-студії - розвиток творчої
особистості з високим національно-культурним потенціалом, естетичними
смаками, готовністю до інноваційної діяльності в різних видах
професійного мистецтва, здатністю керуватися естетичними принципами
в житті та побуті, що становить основу естетичного розвитку сучасної
людини.
За період з 1992 по 2004 роки на сцені театру було здійснено ряд
цікавих постановок. Це і „Марійка Чудасійка” і „Пеппі Довгапанчоха”,
з якою колектив був запрошений до Польщі та отримав Гран-Прі фестивалю.
Зразковий театр-студія щороку здійснює ряд постановок, серед яких
як репертуарні вистави, так і навчальні. В основному репертуар
театру-студії складається з вистав для дітей, таких як „Коза Дереза”,
„Місто картонних годинників”, „Лускунчик”, „Маленька Баба-Яга”,
„Держи хвоста бубликом”, „Малюк і Карлсон, який живе на даху”,
„Королівство недотеп”, „Посмішка долі”, „Три чарівні слова”, „Нахаба”,
„Невгамовний 8-А” та ін.
Вихованці театру студії беруть участь не лише у виставах театру,
а й в заходах Палацу дітей та молоді. Наприклад, у Новорічних
ранках та у театралізованих концертах до дня Святого Миколая учасники
колективу можуть спробувати себе в ролі організаторів дозвілля
та ведучих шоу-програм.
Театр-студія - якісно нова модель гуманітарно-естетичного виховання
у позашкільному закладі, і її призначення полягає у:
- Здійсненні художньо-естетичної підготовки учнівської молоді,
опануванні нею необхідною сумою знань, умінь та навичок у процесі
викладання основ театрального мистецтва;
- Створення умов для вільного вибору кожним вихованцем певної
професії;
- Залучення до творчої діяльності в різних сферах театрального
мистецтва;
- Сприяння відродженню національної культури. Основне завдання
– створити сприятливі умови для здійснення художньо-естетичного
розвитку.
Основними напрямками навчально-виховного процесу в театрі-студії є:
а) театральне просвітництво, що передбачає ознайомлення з історією
театру, перегляд театральних вистав, ознайомлення із сценічною
іконографією;
б) театральна самодіяльність, яка включає активне пізнання основ
театральних професій: актора, режисера, сценографа, декоратора,
костюмера, гримера. У процесі роботи над самодіяльною виставою
вивчаються основи драматургії, способи фізичних і психофізичних
дій, режисерська майстерність, закони світлового і музичного оформлення
вистави, рішення сценічного простору, створення інтер'єрів, силуетів
одягу, аксесуарів, гриму;
в) виховання мовної культури: робота над чистотою і вишуканістю
мови, розумінням образного значення слова, вмінням його творчо
використовувати не лише на сцені, а й у побуті;
г) активізація театральної творчості дітей, використання драматизації
в процесі викладання різних навчальних предметів;
д) розвиток здатності до художнього сприйняття театрального мистецтва
у сукупності його різноманітних форм.
Важко назвати спеціальність, яка вимагала б більш різнобічного
розвитку, як професія актора. Великій кількості творчих функцій
актора має відповідати різнобічність творчих здібностей.
Наталія Козел
Художній керівник
Зразкового театру-студії "Від ліхтаря" |
Архів фотрафій
>>>>>